Запуск речи в Ингушетии
Ребёнку 2, 3, а может и 4 года — а слов всё ещё нет или их очень мало? Молчание пугает родителей больше всего: непонятно, что происходит и сколько ждать. Запуск речи — это специальная программа, которая помогает ребёнку заговорить, даже если до этого момента он не произносил ни слова.
-
Возрастот 2 лет -
Время2–3 занятия в неделю по 30–45 минут -
Длительностьиндивидуально
Что входит в работу
-
Диагностика речевого и психического развитияСпециалист оценивает, на каком этапе находится ребёнок и что мешает речи появиться. -
Развитие мелкой моторики и сенсорикиЭти навыки напрямую связаны с речевыми зонами мозга и ускоряют запуск речи. -
Игровая активизация речиЧерез игру, подражание и совместную деятельность вызываем у ребёнка первые звуки и слоги. -
Формирование первых слов и фразОт звукоподражаний к простым словам, а затем к первым фразам — пошагово, без перегрузки. -
Развитие понимания речиПрежде чем заговорить, ребёнок должен понимать обращённую речь — работаем и над этим. -
Сопровождение и поддержка родителейУчим родителей правильно общаться с ребёнком дома, чтобы закреплять результат каждый день.
Молчание — не значит "само пройдёт"
Многие родители слышат: «подождите, заговорит сам», «у мальчиков всегда позже», «не сравнивайте с соседским ребёнком». Иногда это правда. А иногда — упущенное время, которое потом приходится наверстывать с большим трудом.
Запуск речи — это не «ждать и надеяться», а конкретная работа специалиста с ребёнком, который пока не говорит или говорит очень мало. Мы используем игровые методики, которые помогают ребёнку захотеть говорить и дать ему инструменты для этого — звуки, слоги, первые слова. Работаем с детьми без речи вообще, с задержкой речевого развития, а также с детьми с аутизмом и другими особенностями.
Чем раньше начать — тем легче и быстрее идёт процесс.
Запуск речи — это не «ждать и надеяться», а конкретная работа специалиста с ребёнком, который пока не говорит или говорит очень мало. Мы используем игровые методики, которые помогают ребёнку захотеть говорить и дать ему инструменты для этого — звуки, слоги, первые слова. Работаем с детьми без речи вообще, с задержкой речевого развития, а также с детьми с аутизмом и другими особенностями.
Чем раньше начать — тем легче и быстрее идёт процесс.
Как проходят занятия
- Установление контактаСпециалист подключается к интересам ребёнка — через игрушку, движение или звук, который ему нравится.
- ЗакреплениеТо, что получилось — закрепляем повторением в разных ситуациях, чтобы навык не терялся.
- Игровая активизацияВ формате игры провоцируем ребёнка на звуки, слоги, попытки повторить — без давления и принуждения.
- Рекомендации родителямПосле занятия специалист объясняет, как продолжать работу дома до следующей встречи.
Почему именно мы?
- Специалисты по запуску речине общая логопедия, а конкретная узкая методика01
- Индивидуальная программадля каждого ребёнка своя стратегия02
- Работа через игруребёнок не чувствует давления и занимается с удовольствием03
- Поддержка родителейобъясняем, что делать дома между занятиями04
Почему важно не ждать
Речевые зоны мозга наиболее активно формируются в первые годы жизни. Чем раньше ребёнок получает целенаправленную помощь, тем быстрее и легче происходит запуск речи. Упущенное время в 2–3 года догнать в 5–6 лет гораздо сложнее.
Если ваш ребёнок молчит, говорит мало или его речь сильно отстаёт от возраста — не ждите. Придите на диагностику. Специалист честно скажет, что происходит и сколько потребуется времени, чтобы ребёнок заговорил.
Если ваш ребёнок молчит, говорит мало или его речь сильно отстаёт от возраста — не ждите. Придите на диагностику. Специалист честно скажет, что происходит и сколько потребуется времени, чтобы ребёнок заговорил.